1.“教学”是教学论研究的最基本概念，下列对教学的有关说法，错误的是（ ）。

A.教学与教育是部分与整体的关系

B.教学工作是学校教育工作的中心

C.教学是教育的唯一的途径

D.教育不是教学的唯一任务

2.（ ）是学校教育工作重要而又特殊的途径。

A.教学

B.社会实践

C.课外活动

D.班主任工作

3.某学生考试失败后，家长骂道：我看你就不是读书的料，从归因层面来说这实际是将失败归因于（ ）。

A.努力

B.运气

C.难度

D.能力

4.在一种情境中获得的技能、知识或态度对另一种情境中技能、知识的获得或态度的形成的影响，这种影响主要表现为（ ）。

A.学习迁移

B.理解教材

C.学会操作

D.形成表征

5.明明在考试时常常因为情绪紧张而忘记那些知识的内容，这种遗忘可以用（ ）来解释。

A.消退说

B.干扰说

C.压抑说

D.同化说

• 答案及解析：
• 1.【答案】C 【解析】本题考查教学的相关内容。教学与教育这两个概念的关系，是一种部分与整体的关系。教育包括教学，教学只是学校进行教育的一个基本途径。除教学外，学校还通过课外活动、生产活动、社会活动等途径向学生进行教育。教学是学校工作的中心环节，学校工作必须坚持以教学为主，全面安排的原则。故本题选C。
• 2.【答案】D 【解析】本题考查班主任工作。班主任工作是学校教育工作重要而又特殊的途径。通过班主任工作，学校可以强有力地管理基层学生集体，教育每一个学生，更好地发挥上述各个德育途径的作用。故选D。A项：教学是对学生进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径.不合题意，故不选。BC项：也是德育途径，但不是重要而又特殊的途径。不合题意，故不选。故本题选D。
• 3.【答案】D 【解析】本题考查的是归因理论。韦纳把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气（机遇）好坏、身心状态、外界环境等。本题中家长说孩子不是读书的料，是在否定孩子的能力。故本题选D。
• 4.【答案】A 【解析】本题考查学习迁移的概念。学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。学习迁移的实质是原有知识在新的学习情境中的运用，通过迁移，各种经验得以沟通，经验结构得以整合。故本题选A。
• 5.【答案】C 【解析】本题考查遗忘的原因。动机说（压抑说）的代表人物是弗洛伊德。他认为遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的，如果这种压抑被解除，记忆也就能恢复。日常生活中，由于情绪紧张而引起的遗忘，就是动机说的体现。题干中明明因为紧张而忘记知识，体现的是压抑说。C项正确。A项：消退说（自动消退）的代表人物是巴甫洛夫。主张：遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰退，以致最后消退的结果。与题干不符，排除。B项：干扰说的代表人物是詹金斯和达伦巴希。主张：认为遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致。这种学说可以用前摄抑制和倒摄抑制来说明。与题干不符，排除。D项：同化说的代表人物是奥苏贝尔。主张：遗忘实际上是知识的组织与认知结构简化的过程，即用高级的概念与规律代替低级的观念，使低级观念发生遗忘，从而提炼和简化了认识并减轻了记忆负担，这是一种积极的遗忘。与题干不符，排除。故本题选C。