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单项选择题
1.学科课程分科过细，偏重书本知识，同实际相差较远，不能照顾到儿童的需要和兴趣，难以发挥学生的主动性。立足于克服这些缺陷的课程的是( )。
A.综合课程 B.核心课程
C.选修课程 D.活动课程
1.【答案】D
【解析】本题考查幼儿园课程的类型。题干描述属于学科课程，与其相对的是活动课程。活动课程，又称儿童中心课程、经验课程，是为打破学科逻辑组织的界限，从儿童的兴趣和需要出发，以活动为中心组织的课程。故本题选D。
2.某教师为中班健康活动“今天你喝牛奶了吗?”确定的教育活动目标之一为认识各种乳类食品：牛奶、酸奶等。从目标表述的角度看，这是着眼于( )的目标表述。
A.教师 B.幼儿
C.教材 D.动作
2.【答案】B
【解析】本题考查幼儿园课程目标的表述。从儿童的角度表述，指明儿童通过学习应达到的发展。常用“感受……”“理解……”“喜欢……”“参与……”“能够……”等方式表述。故本题选B。
3.幼儿并不是天生就会做游戏，游戏不是幼儿的本能活动，只有当他们的体力、智力发展到一定水平、积累了一定的知识经验，才会做游戏。这体现了幼儿游戏特点中的( )。
A.游戏是快乐的 B.游戏是自愿、主动的
C.游戏与生活密不可分 D.游戏是有序的
3.【答案】C
【解析】本题考查游戏的特点。幼儿游戏具有社会性。幼儿并不是天生就会做游戏，游戏不是幼儿的本能活动，只有当他们的体力、智力发展到一定水平、积累了一定的知识经验，才会做游戏。时代、文化、地区、习俗以及人与人之间的关系都会影响幼儿的游戏，幼儿的游戏归根到底是周围生活的反映。故本题选C。
4.在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物?( )
A.图上有些什么呢? B.图上的小蜜蜂在做什么呢?
C.这张图告诉我们一件什么事情呢? D.图上讲的是个什么故事?
4.【答案】A
【解析】本题考查幼儿园教学活动的方法。指导语的性质，往往影响幼儿观察图画的水平。例如：“有些什么”的指导语，容易引导儿童观察个别事物;而“在做什么”和“画的是什么”的指导语，可使儿童倾向于从整体观察图画。故本题选A。
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