400-633-0111
点击刷新
1.教育的个体功能指的是教育对个体发展所产生的的影响和作用。也被称为教育的本体
性功能、首要功能。教育的个体功能主要表现为两方面。促进个体的个性化：指的是经过教育，使每个人都得到自身的最好发展，使其个性得以发展。促进个体的社会化：指的是每一个个体教育将促进个体的行为趋向社会化，赋予个体以社会化的性质。
2.教育的社会功能，指的是教育对整个社会所产生的的影响。又被称为教育的派生功能、工具性功能。教育的社会功能包括：人口功能、经济功能、政治功能、文化功能、科技功能等。其中与教育共始终的是教育的文化功能。
其次，按照教育作用的性质划分，将教育功能分为正向功能和负向功能。所谓正向功能指的是教育对社会及个体的积极促进作用，如通过教育提升了整个国家的国民素质。而所谓负向功能指的是教育对社会及个人产生了消极的阻碍作用。
最后，按照教育功能呈现的形式划分，分为教育的显性功能和教育的隐性功能。
1.显性功能指的是在实际教育活动中出现的与之相吻合的结果和作用。如通过教育促进了社会和个人的发展、提高了国民素质等。其中，显性功能的主要标志是计划性。即教育计划之内所体现的功能。
2.隐形功能指的是伴随教育的显性功能而出现的非预期功能。如学校在某种程度上起到了照管儿童的作用，这就属于教育的非预期性功能即隐形功能。另外需要注意的是，显性功能与隐性功能的区分是相对的，其中最显著的标志就是计划性，且一旦隐性功能被有意识的开发利用，就可以转变为教育的显性功能。
1.按照教育作用的对象划分，教育功能分为( )
A.显性功能和隐性功能 B.正向功能和负向功能
C.本体功能和派生功能 D.科技功能和文化功能
【答案】C。解析：按照教育作用的对象划分，可将教育分为个体功能和社会功能，其中个体功能称为本体性功能，社会功能称为派生功能。故此题选C。
【解题思路】记忆类型考点，找到对应维度，回忆即可。
【考点】教育学——教育的产生和发展——教育概述——教育的功能
【难度系数】★
2.隐性功能可以经过有意识的开发利用转变为教育的显性功能( )
【答案】正确。解析：显性功能与隐性功能的区分是相对的，其中最显著的标志就是计划性，且一旦隐性功能被有意识的开发利用，就可以转变为教育的显性功能。故此题正确
【解题思路】明确题干意思，回忆有关显性功能和隐性功能之间的关系，即可作答。
【考点】教育学——教育的产生和发展——教育概述——教育的功能
【难度系数】★
京公网安备1101082038637号