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高频考点(五) 互补性：
个体身心发展的互补性，要求教育工作从学生的实际情况出发，善于发现学生的优点，扬长避短，从而获得身心协调、统一的发展。
(单选)盲人的听觉一般非常灵敏。这说明了人的身心发展具有( )
A.顺序性 B.不平衡性 C.互补性 D.个别差异性
答案：C
(单选)机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残疾，使身心依然得到发展。这表明个体身心发展具有( )
A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.互补性
答案：D
高频考点(六) 个别差异性：
个体身心发展的个别差异性首先表现在不同儿童同一方面的发展速度和水平不同;其次，个别差异性表现在不同儿童不同方面的发展存在着差异;再次，个别差异性还表现在不同儿童所具有的不同个性心理倾向上;另外，个别差异性也表现在群体间，如男女性别的差异。这条规律要求教育工作要因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地选择适宜、有效的教育方法，使每个学生都能得到最大的发展。
(单选)有的人少年得志，有的人大器晚成。这体现了个体身心发展的( )
A.不平衡性 B.个别差异性 C.顺序性 D.阶段性
答案：B
(单选)“因材施教”遵循了人的身心发展的( )
A.差异性 B.不均衡性 C.阶段性 D.顺序性
答案：A
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